校（院）深入学习中共中央国务院、教育部、山东省政府和山东省教育厅关于劳动教育的文件精神，进一步加强大学生劳动教育，全面提升学生劳动素养，制定了《本科学生劳动教育实施方案（暂行）》，加强组织领导，坚持“以劳树德、以劳增智、以劳促行、以劳创新、以劳育美”，以五育联动构建融合式劳动育人体系。
一、以劳树德，将劳动教育与思想政治教育相融合
通过校（院）“奋进新征程 巾帼绽芳华”、“奋进新征程 巾帼绽芳华”巾帼劳模宣讲、“光荣属于劳动者”全国先进工作者事迹宣讲会等劳动榜样进校园等活动，让师生近距离聆听劳模故事，领悟勤勉敬业、精益求精的劳动精神、劳模精神、工匠精神。将每年5月第二周确定为劳动周，组织开展丰富多彩的主题活动，培养新时代大学生树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动实践观、价值观和教育观。
二、以劳增智，将劳动教育与课程体系建设相融合
校（院）将劳动教育纳入专业人才培养方案，开设公共必修课程《大学生劳动教育》，本科阶段32学时，其中理论学时12学时、实践学时20学时，学生课程考核达标方可获得毕业资格。加强师资队伍建设，遴选优秀思想政治辅导员担任劳动教育理论课教师，通过学习通APP开展《新时代高校劳动教育建设与实践专题课程》线上培训，提升教师理论素养。劳动实践涵盖日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三个模块，实行项目清单制管理模式，面向全体师生征集劳育实践特色项目，不断丰富实践项目清单。建立学生劳动教育过程与结果多元评价机制，借助“辅导猫”平台加强过程化管理和实践评价考核，健全和完善劳动教育课程体系。
三、以劳促行，将劳动教育与医学实践教育相融合
依托校（院）医疗、科研资源，不断深化产教融合，强化劳动锻炼要求，与行业骨干医院、科研院所或企业紧密协同，提升专业实践劳动素养。合理设置综合性、开放性、针对性的专业实践劳动内容，在科学实验、见习实习、实训、综合实践、毕业论文（设计）等环节，将新知识、新技术、新工艺、新方法融入劳动教育。将劳动教育有机渗透到学生社会实践，在社会实践中厚植劳动意识、锤炼劳动本领。强化“三下乡”等社会实践团队建设，利用假期开展社会调查、科技帮扶、文化宣传等劳动实践，引导学生利用知识和技能奉献社会、服务人民。依托南丁格尔志愿服务队、伦琴志愿服务队、青春健康同伴社等学生志愿服务队，广泛开展公益活动、志愿服务和社区服务
四、以劳创新，将劳动教育与创新创业教育相融合
将劳动教育融入创新创业课程、实践项目，广泛开展临床医学、医学影像学、护理学、生物科学等学科竞赛和各类创新创业大赛，鼓励学生面向新兴业态和未来产业挖掘创新实践项目，引导学生运用新思维、新技术、新方法解决实际问题，培养创新创业劳动能力。强化校企合作、深化产教融合，挖掘劳育实践平台，努力构建学生全面参与的精准对接机制，激励学生参与社会创新创业活动，在创新创业劳动中积累职业经验，提高工作技能，培养劳动能力。
五、以劳育美，将劳动教育与校园文化建设相融合
统筹设计校内劳动教育实践项目，建立学生轮流值日制度，做好宿舍内务、收纳整理等日常劳动，自觉参与校园公共场所的卫生保持、绿化美化、垃圾分类等义务劳动和管理服务，服务学校大型活动，让学生成为校园劳动的重要主体。开展“文明宿舍”评选等系列活动，营造劳动光荣、创造伟大的校园文化氛围，促进校园文化建设。
